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今天是:
通过网络课程体系的构建,促进学习的交互性与自主性,激发学生职业潜能。
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    本课程对学生的职业能力的培养和职业素质的养成起到主要支撑或者明显的促进作用。且与前、后续课程衔接得当。
    我院作为“应用型”地方本科院校的定位,其旅游法规教育应以提升学生的全面素质教育和综合职业能力为导向,进行课程的全面建设与改革。该课程符合高素质的旅游管理...
    《旅游法规》课程1993年在我院酒店管理专业开设,2005年学院开始招收了旅游管理专业的学生,该课程又成为旅游管理专业的专业课,至今已在上述专业讲授了四届。本课程的主要历史沿革可分为三个阶段:一、课程设计与教师梯队建设阶段,我国的旅游业早在50年代初就已经产生,但是由于受当时国际国内政治、经济形势影响,接待的外国旅游者主要来自苏联和东欧国家......
    张志刚,男,1972年生,中共党员,副教授。1994年毕业于山西财经学院企业管理系,获经济学学士学位,2003年毕业于山西财经大学财政金融系,获经济学硕士学位。1994年7月,加入运城学院经济管理系,工作至今。近五年来讲授的主要课程,2006餐饮管理 周学时4;公共管理学 周学3,2007管理运筹学 周学时4;旅游法规 周学时4,2008公共管理学 周学3;旅游法规 周学时4......
第一章 旅游法制建设
第二章 旅游法律关系
第三章 旅游企业
第四章 旅游合同
第五章 旅游社管理法律制度
第六章 导游人员管理法律制度
    一、教材使用与建设情况,对于旅游法规科研来说,任何的教科书都不可避免的存在滞后性,但是一本优秀的教材对构筑完整的知识框架、学习系统的历史知识则是必不可少的...
导游人员管理条例
导游人员管理实施办法
导游人员等级考核评定管理办法
旅行社条例
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